2015教育心理学复习要点及练习：学习策略的训练

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【复习要点】

一、原则： (1)主体性原则、(2)内化性原则、(3)特定性原则 (4)生成性原则、 (5)有效的监控、 (6)个人自我效能感。

二、方法：

(1)指导教学模式

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

(2)程序化训练模式

所谓程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。PQ4R阅读策略，包括预览(Preview)、提问(QLIe xStion)、阅读(R

ead)、反思(Reflect)、背诵(Recite)、复习(Review)六个步骤。

(3)完形训练模式

完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直2至5尧-k-由学生自己完成所有成分或步骤。

(4)交互式教学模式

(5)合作学习模式