全国教师资格考试文化素养之项羽成语篇

项羽(公元前232年―公元前202年)，项氏，名籍，字羽，楚国下相(今江苏宿迁)人，楚国名将项燕之孙，军事家，是起兵三年就推翻秦帝国的首功之人，亦是巨鹿之战、彭城之战两场历史上兵力悬殊以少胜多战役的指挥者。是文化素养中一个重要人物，在全国教师资格考试中，被结合成语进行考察。现在中公教育先将他雄心渐起，巨鹿成名这一历程线索，整理出相关成语及成语故事：

NO.1取而代之

【解释】

指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。

【成语故事简介】

秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他!”

NO.2先发制人

【解释】

发：开始行动;制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。

【成语故事简介】

陈胜起义后， 会稽太守殷通也想乘机反秦，他召见项羽时说：“现在是灭秦的好时机。我听说先发制人，后发则被人所制，我想和你早点共同起兵。” 出身贵族的项羽岂肯委身于人下，于是项羽杀死了声称“先发制人”的殷通，收集了他的部下，公开树起了起义大旗。

NO.3披坚执锐VS破釜沉舟VS以一当十VS作壁上观

【解释】

披坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。形容全副武装。

破釜沉舟：(出征前)打破烧饭用的锅，凿沉船只，拚死一战，决心很大。比喻下决心不顾一切地干到底。

以一当十：当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。

作壁上观：也称为壁上观。壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一 旁看着，不动手帮助。

【成语故事简介】

秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。 楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不満，于是要求进军决战，解困赵国，但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻 宋义根本不采纳项羽的意见，说：“夫披坚执锐，义不如公，坐而运策，公不如义。” 项羽不可忍，遂进账杀了宋义，称其反叛，将士遂拥戴项羽为上将。项羽率军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，“皆沉船，破釜甑”，下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。正是这样，已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。 经过九次的激战， 楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸侯却都因胆怯秦国兵强势大退缩营内不敢出兵作战，将士都站在壁垒上偷偷观看，不敢近前。

NO.4膝行而前

【解释】

跪着用膝盖向前移动。形容敬畏恭谨之极。

【成语故事简介】巨鹿之战，项羽破釜沉舟，誓死灭秦。最后，断绝了秦军的通道，杀死苏角，活捉了王离，涉间不肯投降楚军，自己烧死了。这时，楚兵为诸侯军中最强大的，诸侯军没有一个不恐惧的。项羽击败秦军，英名远播，威震六国。为表彰有功将士，在巨鹿郡建造了一座“封爵观”，对立功将士论功行赏。封爵观落成之日召见诸侯国将军，诸侯国将军无不膝行而前，莫敢仰视，对项羽畏惧恭维之情溢于言表。从此，诸侯国尊项羽为上将军，统领诸侯国军队抗击强秦。

当然，关于项羽的成语还有很多，如约法三章、秋毫无犯、明修栈道，暗渡陈仓、计将安出等。更多成语和相关故事，后续跟进。

以上是全国教师资格考试文化素养之项羽成语篇，希望能对大家有所帮助。更多教师资格综合素质备考资料，请查看中公教师网-综合素质频道。

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