走进常考人物-皮亚杰

今天开始呢，我们就将一起进入到教育心理学部分知识的梳理了，小编将为大家逐一把教育心理学常见的人物进行梳理及讲解，帮助大家对于这部分的知识有一个总体的掌握，那么我们就马上开始吧!

今天首先要为大家讲解的是教育心理学中很重要的一位人物--皮亚杰，大家在很多讲义的知识点中都会见到他，他的理论学说横跨了很多不同的领域，而且在我们的考试中相应题目的考察也会比较全面。皮亚杰生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家，他的童年生活是非常丰富多彩的，他出生于一个传统学术家庭，父亲是一位研究历史与文学方向的教授，母亲是一位虔诚的宗教徒，在十岁是就发表了一篇关于白化病麻雀的论文，后期在他教父的引导之下取得了第一个--生物学博士学位，并同时在工读哲学学位，在毕业之后来到巴黎大学继续工读病理心理学，足以见得在皮亚杰求学期间，他所涉猎的知识还是非常广泛的。那么在我们的考试中，皮亚杰的相关考点又有哪些呢?

首先他提出了认识发展的相关理论，在摆脱了遗传和环境的争论和纠葛后，旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。大家很熟悉的“图示”、“同化”、“顺应”等关键词就是皮亚杰在描述人是如何发展时所提出的相应理论;其次最常见的一个考点就是他关于儿童身心发展的阶段论，他将儿童的身心发展主要划分为四个阶段(即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段以及形式运算阶段)，强调每个阶段都有不同的特点，这些特点既关系到儿童某一时期的成长，也关系到他后期的生长过程。考试所涉及题型是比较全面的，有可能会出现案例类的反选题目，也有可能出现需要识记的题目，所以在这部分备考时，建议大家全题型备考，广泛撒网，分清主次。

通过上述的讲解，大家对于皮亚杰的相关知识是不是已经有所了解了呢?那么大家可以根据相应的题目及知识点进行理解与背诵，争取在这一部分取得理想的分数。好啦，我们今天的课程内容就是以上这些了，希望大家认真整理复习，我们下期再见啦!

以上就是对皮亚杰的详细介绍，希望大家能够有所收获!最后，祝大家顺利通过考试!

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