行测片段阅读题如何辨析主旨归纳

言语阅读与理解中十分重要的一部分就是片段阅读，片段阅读作为重要的题型同时也是较好拿分的，所以，在复习的过程中，片段阅读是同学们需要话费更多精力去学习和熟练的部分。中公教育专家发现，在做题过程中，同学们经常会发现这种题目其实很容易出错，而且其中一个错误率高的原因就是有部分题目的主旨需要同学们去根据原文进行提升推断，而有部分题目的主旨又可以直接对原文概括，同学们就会产生疑惑，对于主旨类题目究竟什么时候需要去推断，什么时候又仅需要从原文提炼?

于是有的同学从问法入手，猜测问法为“内容概括”就是原文概括，而“意在强调”就是推断提升?但这里要和同学们澄清，主旨的概括方法与题干问法关系并不大，我们把握主旨的关键主要是分析清晰文段的行文脉络，在了解作者写作意图的前提下去把握主旨的概括。那什么样的行文脉络，在主旨中需要我们进一步推断和提升呢?我们来看下典型的行为脉络。

行为脉络：提出问题——影响分析(危害)

主旨：不局限于危害的影响，更多应针对问题提出对策

例如：空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要漫长的时间。

这段文字意在强调：

A、土壤污染危害的发现为何具有滞后性

B、公众应重视土壤污染并提高防治意识

C、土壤污染与其他生态污染有哪些不同

D、土壤污染治理应舍得投入时间和财力

[答案]B。

中公解析：第一句讲公众对土壤污染不够重视，防治意识要弱很多，先提出问题;第二句讲土里种出来的大米、蔬菜隐含危害;第三句讲土壤污染一旦发生很难恢复，且恢复需要付出巨大的代价，需要经过漫长的时间，发现第二、三句都为危害的分析。所以，题干想表明公众对土壤污染的不重视会带来巨大的危害，所以这样不重视的做法是不正确的。对于此提出对策，就是不应这样去做，即公众应该重视土壤污染，提高防治意识，正确答案为B。

中公教育提醒考生想要更精准把握片段阅读中主旨观点题，重要的是对文段的行文脉络分析透彻。如果同学们做到了这一点，那么在题目完成时，就能更快速准确地锁定答案，达到事半功倍的效果。